说着说着就把话题扯到别的地方去了
另外，低等动物也会具备假说、体系等复杂逻辑思维技能，例如地震发生前，有些狗能预感到危险，会拼命将主人从屋内拽到屋外空旷安全处。 狼群在猎杀鹿群时,会有绝妙的分工协作，而不是没有计划地一哄而上。 5中级逻辑思维以文字数字为载体，进行定义、划分、概括、判断、推理、假说、体系等思维活动，这是一种抽象逻辑思维能力。当然，即使拥有非常丰富、精彩的内容，如果吸引不到观众的注意力也是竹篮打水一场空。挑战是设计出来的不断为自己设计“必要的难度”挑战高难度挑战，激发无限潜能如果不是李纳斯’托瓦兹（口肋5丁?力出）一不小心搞坏了自己原来电脑中的碰扭X操作系统，那么他独自开发的X系统可能就会止步于一个非常原始的版本，变成一个被早早废弃的实验项目了。 那是1991年底的事，就在三四个月前李纳斯刚刚在一个技术小圈子里发布了第一版系统。 他开发这个系统原本只是出于兴趣和好奇，已开发出的这个初始版本也非常简单，只能执行一些基本的功能，他打算不久后就结束这项工作。|思维工具1.模式思考法模式，即事物的标准范式。 任何事物都有自己的模式，它是从不断重复出现的事件中发现和抽象出的形式。 模式思考法是一种模仿性的体系思维方法，通过把已知的事物的模式作为参照坐标，来指导自己去思考问题。后人常以“阿喀琉斯之踵”譬喻这样一个道理：即使是再强大的英雄，他也有致命的死穴或软肋。 亚里士多德是古希腊著名学者，他具有超人的智慧，集中古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个人像他那样对知识有过系统考察和全面掌握。我深信无疑，你们今天正直的行为，不仅会使你们赢得同胞的爱戴和信任，而且每一位热爱自由、反对奴役的人都会祝福和敬仰你们挫败暴政的企阁’并以一个公正无私的裁决为我们自己、为我们的子孙后代，以及我们的左邻右舍享有自然与国家赋予的权利以言说和书写真理来揭露和反对专制霸权的自由奠定宝贵的基础。除非你有完全的把握，以及靠谱的替代学习计划，否则，还是遵从学校的安排来学习，才是最佳策略。 但是到了大二下学期或者大三以后，当你对这个专业的了解变得比较深入，也渐渐形成了一些专业眼光之后，你可以更加自主地去决定自己想要学什么，不要学什么。 善用互联网的优质教育资源今天的时代已经与十年前甚至五年前都大不相同，在线教育如火如荼，VI丁（麻省理工学院）等世界名校开放了它们的课程，丁20等讲台让各方高人轮番登场布道，国内本土的在线教育也是方兴未艾。 在这股浪潮席卷之下，今天的学生，不论在物理意义上他们身处哪里，在知识和思想的层面上，他们可以自由出入的课堂已经遍布整个世界。
演讲语言也为演讲者运用语气、停顿、语调等语音手段和感情、手势等体态语言提供了充分的表现余地3总之，演讲语言既要能讲又要能演，便于现场表达。 在起草演讲稿时，应尽量摆脱其他文体的负面影响，在语言体裁和抒情上以适合现场表达为尺度。 0明确演讲主旨，突出中心思想一次演讲涉及的内容可能很多，可是必须有明确的主旨，给听众一个经过提炼的核心思想。 提倡什么、反对什么，都要旗帜鲜明，绝对不能模棱两可、含糊其辞。 为了使主旨明确、中心突出，许多成功的演讲稿通常采取以下方法。或者周期更长一点，先工作两三年，然后辞职，空出一年来做自己喜欢的事，然后再工作。定义技能看似简单,但难以精深。一定要抓住并紧紧地围绕主线，安排好次要线索，注意前后衔接，首尾照应，这样条理就自然清楚了。 但有些人常常犯一个毛病，那就是演讲的内容杂乱无章。 有的人兴之所至，高谈阔论，说着说着就把话题扯到别的地方去了；有的人讲话层次不清，颠三倒四，往往一个问题还没有说完，忽然又节外生枝，扯到别处去了；有的人说话没头没脑，常常中途突然冒出一句莫名其妙的话，让人“丈二和尚摸不着头脑”。 演讲一定不能出现杂乱无章的毛病，而且这个毛病是有办法克服的。如果把每条思路都作为要点，就会导致没有机会扩展其中任何一条。列出其中的可选项。 2检查上面的选项是否包含着一些隐含假设（可参考。 51—?52提出的四种典型的隐含假设〕，思考一下这种假设是否存在不合理。怎样去理解这些事物呢。 这是一块石头，而那是一根猛犸长牙。 如果将来我总能看出石头是石头，长牙是长牙，那我就行了。 把我周围事物全部性质都记住，这太复杂了。
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