都是在自己提出的问题的牵引之下

admin6个月前 (06-05)未命名14

许多政治人物想表达出干练的感觉,并想给人以深刻的印象时,喜欢选用红色领带,但是总体来说,基本色系的领带仍然是最为普遍的选择。尤其在当前,由于中西文化交流频繁,相互影响不断加深,加上传播媒介的丰富和更新,以及传播活动的扩大和发展,演讲风格正在发生变化,并日趋多样化。著名的广告创意家史蒂夫’哈里森〔51:6代93灯1504说,他非常反感那些以参加广告比赛拿奖为目标的创意团队,因为他们会追逐某些“时兴的套路”,跟风、从众,因此,要想变得更有创意,就得把《戛纳国际广告节获奖作品年刊》之类的书给扔掉。1.强制联想法任何事物与其他事物之间存在着无限多的联系,这些联系只有极少数是为人们所知所见的,更多的联系则潜藏在深层次,如漂浮的冰山在海面以下庞大的部分。 要认识到事物之间深层次的联系,首先要具备超强的洞察力。 强制联想法就是一种训练人们思维深刻性的方法,它要求人们把看似不相关的东西联系起来,寻找它们内在必然性联系。 例如,网络技术与地球变暖看似风马牛不相关,但如果把它们强制联系在一起,人们还是会很快发现两者之间存在着的多种因果关系。 强制联想法利用了大脑神奇的想象力,人们只要把一些无关的东西强制联系在一起,自然就会迸发出灵感火花,这是靠推理思维得不到的。 在强制的过程中,人们会不知不觉突破许多自我设限,消除思维屏蔽,把不可能转化为可能,把不相关融合为一体。 通过这种训练人们会发现万事万物是普遍联系的,现实性其实就是被物质化的那部分,而更多的则以无形信息的形态存在于视觉之外,有待于人们用头脑去思考挖掘。 3’假设分析法假设分析法通过对并不存在的事情进行虚假设定,然后以此为基础进行现实性的分析思考。由于“想”决定着“说”与“做”,因此正确的思维范式是根本。 1范式模仿有效,但人们常常知其然不知其所以然。例如,下面玛丽瑞艾蒙德的这篇演说开端就非常讨人喜欢。

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在这一幕中,导演向观众展示了影片的基本设定,包括盗梦的原理和阻碍等,这种展示是与柯布组建团队的过程交织在一起的,随后还完成了行动计划的策划。他先摆出公理、公设、定义,然后有条不紊地由简单到复杂地证明一系列命题。 他以公理、公设、定义为要素,作为已知,先证明了第一个命题。 然后又以此为基础,来证明第二个命题,如此下去,证明了大量的命题。1.道理是对规律、法则、公理等的概括,就像动物是对老虎、鲸、雄鹰等的概括一样。 X狭义逻辑是指一种特殊的道理,它主要有三个特征:八.关注对错,不关注善恶。 丑.关注形式,不关注内容。 关注过程,不关注效率。 1形式的对错、过程的对错是狭义逻辑的研究范畴。演小-技巧也是必需的要素之一。有时当你尝试把各项内容归为几个要点时,发现有些内容既可以属于一个要点也可以属于另一个要点。 出现这种重叠现象时,你就会明白自己还没有理清思路,还没有为所有内容找到一个有效的分类系统。 如果你自己都不知道某项内容应该放在什么地方,听众当然也不会明白。即便无意成为维特根斯坦这样的哲学家,仅仅作为一个学习者,问题也可以成为我们最好的老师。 就我自己来说,我的阅读和思考,都是在自己提出的问题的牵引之下、在因问题无法完美解答所形成的焦虑和不安的鞭策之下进行的。 对问题的好奇、对答案的渴望,是驱动我学习和探索的主要动力。 主动建构知识从教育学和心理学的专业视角来看,提问在学习中也是至关重要的。经典物理学的大厦被彻底动摇,物理学发展到了一个更为辽阔的领域。 1.比较推理法比较推理的思维流程是遇到问题时,先找到一个比较参照物,然后或者是比较两者的相同点,或者是比较两者的不同点,最后得出一个结论。 具体比较的内容有特征比较、关系比较、过程比较、功能比较、结构比较、环境比较、模式比较、原理比较等。 比较推理法在现实中有着广泛的应用,医生看病就是把病人与头脑中的病症库进行比较,寻找相似的病情和治疗方案;对成功者的模仿就是把自己与成功者进行比较,求同去异获得类似的成功;沟通时的举例说明就是把当前的事情与曾经的成功或失败案例进行对比,以此来证明自己结论的正确性;学生解题就是把新题目与以往做过的题目作比较,找到相同的原理或思路后寻求问题的答案;父母对孩子的比喻教育就是把孩子能理解的具体事物与不能理解的抽象道理进行类比,帮助孩子用以去认识感知未知的新事物。




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